研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师的专业成长，达到以教促研、以研促教、教研相长的目的，10月8日，市教体局中学教研室一行七人到第四中学进行教研视导。

本次教研视导，包括课堂听课、研讨交流、问卷反馈、总结提升四个环节。教研员深入课堂，听取了涵盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七大学科共计十节课程。

把脉·问诊

各位教研员深入课堂，对教师的课堂教学进行把脉、问诊，他们边听老师讲，边看学生学，同时关注教师课堂的整体架构与教学设计、细心观察学生的学习细节、课堂生成度、课堂调控能力、学生参与度等。授课教师精心准备，他们以饱满的热情，灵活多样的教学方法，富有感染力的语言、精美的课件展示，引导着学生积极参与互动，在情感上师生产生共鸣，呈现出的一节节精彩纷呈的课堂。学生们陶醉于精彩课堂教学魅力与风采中，学习热情高涨，充分展示了第四中学教学的良好风貌。

 

 

 

 

点评·引领

听课结束后，教研员与授课及听课教师展开了评课交流活动。首先，授课教师进行说课；然后，同学科教师逐一进行评课；最后，教研员进行归纳总结，他们高屋建瓴，结合学科特点，四中教学实际，对授课教师的讲授进行了针对性地点评，对课堂教学中的亮点给予了充分肯定，同时也提出了合理化建议，对教师们提出的问题和困惑进行了细致解答和引领，针对如何应对中考、教研、考研及提高学生素养等问题的可行性举措与老师们进行深刻交流并达成共识。

评课研讨现场，大家畅所欲言、各抒己见，气氛热烈而融洽。教学理念在研讨中逐渐明确，教学技能在打磨中逐渐提升。

 

 

 

 

问卷·反馈

评课交流结束后，教研员们召集授课和听课教师、学生填写了“中学教研室教学初中视导教师问卷调查表”“中学教研室教学视导学生问卷调查表”，对本次听课视导情况进行了集中反馈。

 

 

总结·提升 

最后，各位教研员、第四中学领导齐聚一堂，召开“三河市第四中学集体教研研讨会”，对本次视导情况进行系统而全面总结交流。各位教研员分别将听课和问卷调查情况与校领导进行了汇报，他们充分肯定了第四中学课堂教学工作，并开诚布公地指出了存在的问题，对下一步学校如何抓好教研工作，优化课堂教学，打造高效课堂，进一步促进教师专业化成长提出了切实可行的意见和建议。第四中学领导一致表示，不辜负上级领导的关心和殷切希望，在今后的工作中，扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，优化教学教研生态，为推动教学工作笃行不怠，使学校教学和管理工作再上新台阶。

 

 

 

好风凭借力，送我上青云。这次视导交流活动如同一股煦暖的春风，为第四中学教学和教研工作注入了新的生机与活力，第四中学全体干部和教师决心以此次视导为指南，怀揣着对教育的追求与梦想，承载着新时期教育改革的春风，踔厉奋发，激情满怀地潜心研学，不断更新教育理念，不负韶华，永牢教育初心和育人使命，一路踏歌，行进在第四中学教育改革与发展的进程中。